Portfólio
Nessa página disponibilizo partes dos projetos de Design Instrucional que desenvolvi ao longo da minha trajetória profissional. Todos são protegidos por senha, a fim de respeitar os direitos autorais das instituições.
UnB - CEAD
2023 a 2024
DesignER instrucional dos cursos livres do Ministério da Agricultura e Pecuária Mapa. Interlocução com professores conteudistas e equipe multidisciplinar.
Enap
2021 a 2022
Acompanhamento da produção dos conteúdos e atividades dos cursos, desenvolver o desenho instrucional dos objetos digitais de aprendizagem - ODA.
Fiocruz
2020 a 2022
Designer instrucional responsável pelo curso livre População em Situação de rua. Formação e acompanhamento dos professores conteudistas. Acompanhamento da produção da versão web do curso.
UnB - CEAD
2018 a 2020
Design Instrucional para cursos livres profissionalizantes. Desenvolver pesquisas com análise pedagógica dos materiais didáticos desenvolvidos para os cursos ofertados pela Escola do Trabalhador.
Delinea
2019
Designer educacional freelancer, responsável por garantir a qualidade do material de disciplinas de graduação, trabalhando a linguagem e a estrutura das Unidades de aprendizagem dentro da metodologia EaD adotada pela instituição de ensino contratante.
Diálogos Setoriais
2018 a 2020
Elaboração de programa educacional, pautado em premissas de storytelling e gamificação virtual para a CGU, voltado para crianças e adolescentes, cuja proposta pedagógica visava a promoção do diálogo e reflexão crítica a respeito de relações éticas em situações de conflito ou que envolva pequenas corrupções no cotidiano fazendo-o reconhecer a relevância do seu papel como cidadão e das suas atitudes no dia a dia.
ANTT
2013 a 2014
Elaboração de conteúdo das disciplinas:
- Ambientação em EaD
- Formação de Tutores
Desenho instrucional de cursos a distância on-line.
UnYLeYa
2011 a 2013
Preparação de material para EaD on-line, elaboração de estratégias pedagógicas que propiciem melhor assimilação do conteúdo. Selecionar quais as melhores ferramentas para cada curso de acordo com o público-alvo. Buscar estabelecer dialogicicidade e harmonia entre as tecnologias disponíveis em ambientes on-line e a área pedagógica.