portafolio
En esta página pongo a disposición los proyectos de Diseño Instruccional que he desarrollado a lo largo de mi carrera profesional.
UnB - CEAD
2023 a 2024
DesignER instrucional dos cursos livres do Ministério da Agricultura e Pecuária Mapa. Interlocução com professores conteudistas e equipe multidisciplinar.
enap
2021 a 2022
Seguimiento de la producción de contenidos y actividades del curso, desarrollando el diseño instruccional de objetos digitales de aprendizaje - ODA.
Fiocruz
2020 a 2022
Diseñador instruccional responsable del curso gratuito Población en la Calle. Formación y seguimiento de profesores de contenidos. Seguimiento de la producción de la versión web del curso.
UnB
2018 a 2020
Diseño Instruccional para cursos gratuitos profesionales. Desarrollar investigaciones con análisis pedagógico de materiales didácticos desarrollados para los cursos ofrecidos por la Escola do Trabalhador.
delinear
2019
Diseñador educativo freelance, responsable de velar por la calidad del material de los cursos de pregrado, trabajando en el lenguaje y estructura de las Unidades de Aprendizaje dentro de la metodología de enseñanza a distancia adoptada por la institución educativa contratante.
Diálogos Sectoriales
2018 a 2020
Elaboración de un programa educativo, basado en premisas de narración de cuentos y gamificación virtual para CGU, dirigido a niños, niñas y adolescentes, cuya propuesta pedagógica apuntó a promover el diálogo y la reflexión crítica sobre las relaciones éticas en situaciones de conflicto o que involucran corrupciones menores en la vida cotidiana haciéndole reconocer la relevancia de su papel como ciudadano y de sus actitudes cotidianas.
ANTT
2013 a 2014
Desarrollo de contenidos de las disciplinas:
- Configuración EAD
- Formación de Tutores
Diseño instruccional de cursos a distancia en línea.
UnYLeYa
2011 a 2013
Elaboración de material para educación a distancia en línea, elaboración de estrategias pedagógicas que brinden una mejor asimilación del contenido. Selecciona las mejores herramientas para cada curso según el público objetivo. Buscar establecer dialogicidad y armonía entre las tecnologías disponibles en los entornos en línea y el ámbito pedagógico.